Il governatore Mike DeWine visita il Buckeye Career Center a New Philadelphia

NUOVA FILADELFIA - Il governatore Mike DeWine ha visitato lunedì il Buckeye Career Center, dove ha parlato con studenti entusiasti come il senior Grayden Nance, che è tra coloro che stanno costruendo una casa nella vicina Brookside Drive.

"Adoro la costruzione", ha detto Nance. "L'ho adorato da quando avevo circa 5 anni. Ho visto ragazzi lavorare sulle case sui tetti e ho detto: 'Wow, voglio farlo quando sarò più grande.'"

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L'istruttore di tecnologia delle costruzioni Terry Thompson, ora al suo 23° anno di insegnamento, ha affermato che ci sono molti posti di lavoro disponibili per i laureati.

"Riceviamo chiamate ogni giorno per posti di lavoro", ha detto. "Li prenderanno non appena potranno diplomarsi."

Thompson ha detto che alcuni dei suoi studenti hanno già un lavoro che li aspetta una volta terminata la scuola. Uno ha intenzione di studiare gestione delle costruzioni al college. Alcuni vanno alle sale di assunzione del sindacato per entrare in contatto con i datori di lavoro.

DeWine ha sentito la stessa cosa dall'istruttore di tecnologia dei sistemi elettrici Jeremy Burdick, dall'istruttore di linea James Pimpas e dall'istruttore di muratura Ryan Irwin.

Nel seminterrato della casa di Brookside, dove gli studenti hanno installato i cavi, Burdick ha detto che i suoi laureati possono lavorare in una varietà di contesti, dai negozi individuali ai grandi appaltatori.

Burdick, un ex imprenditore e imprenditore, ha detto a DeWine che suo padre era un insegnante di formazione professionale che gli aveva fatto sapere che se si fosse tagliato i capelli, quello era un ex studente, e se qualcuno veniva a lavorare alla fornace, quello era un ex alunno.

"Conoscevo il valore dell'istruzione professionale da molto tempo", ha detto Burdick, che ha detto che alcuni dei suoi studenti andranno a studiare ingegneria elettrica al college.

Irwin dice che ci sono più offerte di lavoro che studenti di muratura che possono pagare dai 15 ai 32 dollari l'ora, a seconda dell'esperienza.

"È come una carenza di manodopera, al 100%", ha detto a DeWine.

Nel laboratorio degli operatori di linea, Pimpas ha detto che i suoi studenti potrebbero dover trascorrere altri cinque anni di formazione presso una compagnia elettrica dopo la laurea per diventare qualificati a guidare una squadra di riparazione. Ma potrebbe essere un anno in meno rispetto ai principianti senza istruzione, ha detto.

Il governatore ha osservato gli studenti lavorare su pali a 60 piedi da terra, dove avrebbero dovuto installare un trasformatore.

"Lo costruiremo proprio come se fosse una normale linea elettrica all'esterno", ha detto Pimpas.

Ha detto che gli studenti saranno anche formati per rimanere al sicuro in ambienti pericolosi, come il ripristino del servizio elettrico durante le tempeste di ghiaccio. Il suo programma ha iscritto otto studentesse, di cui tre che stanno anche studiando risorse naturali a Buckeye.

Ha detto che gli studenti hanno realizzato alcuni progetti divertenti, come l'installazione di un display natalizio.

Di tanto in tanto lanciano in giro un pallone da calcio o un pallone da basket mentre sono sui pali. Pimpas ha detto che li aiuta a sentirsi a proprio agio.

"Lo adoro e penso che questi ragazzi lo facciano", ha detto Pimpas dei suoi studenti. "È il lavoro di squadra definitivo."

Dopo aver visitato i siti di apprendimento pratico di Buckeye, DeWine ha tenuto una tavola rotonda con i leader locali del mondo degli affari, dell'istruzione e del governo nel Joe Carlisle Cafe della scuola.

DeWine ha affermato che l’istruzione professionale offerta in scuole come Buckeye può aiutare i giovani a trovare il lavoro che li appassiona e che amano fare, soddisfacendo al tempo stesso i bisogni insoddisfatti di manodopera qualificata. Ha espresso preoccupazione per gli studenti che si diplomano al liceo senza un percorso professionale.

Mike Hovan, direttore operativo di Lauren International, ha detto che la contea di Tuscarawas ha centinaia di ragazzi così, quelli che non hanno i mezzi o l'interesse per andare al college e cadono nel dimenticatoio. Ha chiesto al governatore cosa può fare lo Stato per collegare più studenti delle scuole superiori alle imprese locali e ai programmi di formazione.

"Questa è una domanda", ha detto DeWine. "Non c'è modo per loro di conoscere tutte le diverse attività esistenti, le opportunità, le cose che sono là fuori e che potrebbero voler fare."

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